Editions SEFI - Boutique

LES VADEMECUM

Depuis 30 ans, le Centre INFFO édite Les fiches pratiques de la formation continue, ouvrage de référence sur le droit de la formation professionnelle.
Relais national d’information sur la formation professionnelle et l’apprentissage, le Centre INFFO est une association sous tutelle du ministère de l’Économie, de l’Industrie et de l’Emploi. Son conseil d’administration est composé de représentants de l’État, des partenaires sociaux, des régions et de personnalités qualifiées.

Il conçoit et diffuse des produits et des services d’information, d’expertise et de formation : droit, pratiques et environnement de la formation.

Sommaire

Principes généraux ; Aides aux entreprises ; Conclusion du contrat ; Statut de l’apprenti ; Pendant le contrat ; Après le premier contrat ; Taxe, calcul et déclaration ; Utilisation de la taxe ; Statut du CFA ; Adresses utiles ; Index.

22 x 10 cm - 82 pages - 41 fiches - 2008- ISBN 9782896031597 - 39,95 € 

LES VADEMECUM

Centre-Inffo  - Jean-Philippe CÉPÈDE

Coédition Arnaud Franel Editions – Centre Inffo, sous la direction de Alain BOURNAZEL

Relais national d’information sur la formation professionnelle et l’apprentissage, le Centre INFFO est une association sous tutelle du ministère de l’Emploi, de la Cohésion sociale et du Logement. Son conseil d’administration est composé de représentants de l’État, des partenaires sociaux, des régions et de personnalités qualifiées.

Il conçoit et diffuse des produits et des services d’information, d’expertise et de formation : droit, pratiques et environnement de la formation.

Depuis 30 ans, le Centre INFFO édite
Les fiches pratiques de la formation continue, ouvrage de référence sur le droit
de la formation professionnelle, utilisé par l’ensemble des acteurs du secteur.

Sommaire

Contributions : panorama ; Règles générales d’assujettissement des entreprises – Entreprises de moins de 10 salariés ; Entreprises de 10 salariés et plus ; Dépenses imputables ; Formation interne ; Formation externe ; Organismes paritaires collecteurs agréés – OPCA ; Aides publiques ; Déclarations fiscales et contrôle ; Adresses OPCA – FONGECIF ; Index.

22 x 10 cm - 100 pages, 50 fiches - 2007 - ISBN 9782896030798 - 39,95 €

ID REFLEX'

Christophe d’ESTAIS. Actuellement Consultant en dynamique commerciale en TPE/PME,
il était auparavant directeur commercial/marketing.

L'objectif: acquérir les savoirs et savoir-faire permettant de concevoir et réaliser une opération de vente par téléphone. Ce dépliant s’adresse à tout commercial (BtoB, grands comptes ou BtoC), au middle manager, aux formateurs comme support de cours.
Sommaire recto : bien vendre par téléphone
- Communiquer et dialoguer - Bien communiquer au téléphone - Préparer et suivre un appel
- Suivre et animer une action téléphonique - Planifier et Intégrer le marketing téléphonique
- Résoudre les problèmes récurrents

 Sommaire verso : construire et rédiger un guide d’entretien
- Différentes approches - Construire son guide d’entretien - Établir le contact - Franchir la porte - Séduire - Vendre  - Prendre congé - Traiter les objections

7,6 x 21,5 cm - 18 fiches – 2010 - ISBN 9782896032464 - 3.05 €

ID REFLEX

Béatrice CARROT : spécialiste de l’organisation et de l’efficacité personnelle.

Elle a créé le cabinet Organisez-Vous ! qui intervient pour des missions de conseil et de formation en entreprise ou en partenariat avec deux des principaux acteurs de la formation en France. Diplômée de l’EM Lyon, elle a vécu aux USA et travaille à transposer les meilleures techniques de gestion du temps à la culture française.

L’organisation personnelle repose sur deux axes : le temps et l’espace de travail.

Les premières fiches présentent les grandes lois de la gestion du temps valables en toutes circonstances, une méthode pour évaluer les priorités, ainsi que les sources de “gaspillage” du temps auxquelles toute personne est confrontée. L’aménagement de l’espace de travail fait autant appel au bon sens qu’aux règles d’ergonomie. Chaque fiche présente l’essentiel de ce qu’il faut savoir et mettre en pratique pour gagner du temps et mieux s’organiser au quotidien.

Sommaire recto : optimiser son temps : Comprendre les lois de la gestion du temps ; Chasser

les “gaspi-temps” ; Clarifier ses priorités ; Fixer de vrais objectifs ; Déléguer en 5 étapes ; Savoir dire “NON”.

Sommaire verso : s’organiser au travail : Gérer son agenda ; Organiser une réunion ; Passer les e-mails à la

“TRAP” ; Communiquer efficacement par e-mail ; Organiser son espace de travail ; Classer pour retrouver.

3.05 € - 7,6 x 21,5 cm - 18 fiches, 9 volets - 2009 - ISBN 978289603169-6

COLLECTION EDUCATION - FORMATION

Mathilde BOURDAT: diplômée de l’IEP de Paris et titulaire d'une Maîtrise de droit du travail, Directrice des Ressources Humaines pendant 20 ans et aujourd’hui consultante à la Cegos où elle est responsable de l’offre de formation à destination des Formateurs et des Responsables Formation.

Ce livre est destiné à toute personne ayant le projet de suivre une formation. Il traite des moyens d’accès à la formation, pour les salariés, les demandeurs d’emploi, et les autres catégories d’actifs. Il donne les clés pour comprendre l’offre de formations et de certifications. Il explicite les mécanismes de la validation des acquis de l’expérience.  

Il décrit les différents types de dispositifs de formation – stages présentiels, formations à distance ou « mixte ». Il donne au lecteur les clés pour choisir la formation adaptée en fonction de ses propres façons d’apprendre, de ses contraintes et des finalités que l’on assigne au projet. Son objet principal est de l’amener à se poser les bonnes questions, pour co-construire une formation véritablement adaptée à ses besoins.

Sommaire

Introduction ; Se former, pourquoi,  pour quoi ? ; Bien se connaître pour bien apprendre ; Se former, comment ? ; Faire valider ses acquis de l’expérience ; Choisir un organisme de formation ; L’accès à la formation pour les salariés : partir en formation au titre du plan de formation de l’entreprise, le DIF, plan, DIF : “Vendre” son projet de formation en interne, le CIF, le Bilan de compétences et le Congé Bilan de Compétences, l’accès à la VAE, l’accès au congé VAE et au congé bilan de compétences pour les salariés en CDD, l’accès à la formation pour les travailleurs temporaires, l’accès à la formation pour les agents publics, l’accès à la formation pour les demandeurs d’emploi, l’accès à la formation des agriculteurs artisans et travailleurs indépendants, financer soi-même sa formation ; Conclusion ; Annexes.

COLLECTION EDUCATION - FORMATION

Didier COZIN, ingénieur de formation professionnelle, dirigeant de l’Agence pour la Formation Tout au Long de la Vie.

Un guide théorique et pratique pour une mise en œuvre pertinente de la formation tout au long de la vie et du droit individuel à la formation. Conçu autour des témoignages de 800 grandes entreprises en France, il s’adresse aux responsables et gestionnaires de la formation professionnelle et des ressources humaines en entreprise. Le temps des commentaires de la Loi de mai 2004 ou des accords de branche est passé, quatre ans après le vote de la Loi pour la formation tout au long de la vie, il s’agit de mettre en œuvre sans plus tarder l’entreprise apprenante et la formation de tous les personnels.

Sommaire

Prologue ; Le DIF est la pièce maîtresse de la Formation tout au long de la vie ; le DIF et ses interprètes ; une méthodologie DIF ; le DIF : un avenir TIC et NET.

COLLECTION EDUCATION - FORMATION

Cégolène COLONNA : actuellement coach et formatrice en développement personnel à la CEGOS, elle s’engage pour permettre à chacun de développer au mieux son potentiel humain en milieu professionnel. Sa pratique s’articule autour de différentes approches psychologiques, corporelles et spirituelles pour offrir une démarche pragmatique, riche et respectueuse du cheminement de chacun.

Ce livre est une expérience à vivre et à créer avec l’aide de l’auteure. Il vous permettra d’explorer et d’étendre votre champ de conscience pour mieux saisir les tenants et les aboutissants de vos expériences ainsi que la manière dont elles s’imbriquent dans votre vie pour construire votre destinée.  D’orientation psychologique, voire philosophique, ce livre offre aussi une première approche de la spiritualité et invite à lire à travers soi-même pour mieux connaître sa nature profonde, renforcer son libre-arbitre et nourrir sa véritable quête.  Accompagnant un réel travail sur soi, cet ouvrage aide chacun à cheminer progressivement dans une joie et une sérénité durables.

Sommaire

Introduction ; Premier champ d’expérimentation et d’action : façonner notre réalité à l’image de la réalité ; Deuxième champ d’expérimentation et d’action, puiser son énergie à l’intérieur de soi ; Troisième champ d’expérimentation et d’action ; Quatrième champ d’expérimentation et d’action : expérimenter notre libre arbitre tout en respectant la vie ; Cinquième champ d’expérimentation et d’action : Déployer notre essence véritable ; Sixième champ d’expérimentation et d’action : exister parmi d’autres ; Conclusion ; Annexes : quelques apport pour compléter votre compréhension des processus qui prennent place dans la psyché ; Bibliographie..

COLLECTION EDUCATION - FORMATION

Magali Crochard est chargée de cours à l'Université de Paris I Panthéon Sorbonne, où elle enseigne notamment la Méthodologie de la recherche appliquée en Master 1 et 2 (ex-Maîtrise et DESS). Diplômée de l'Université Paris I Panthéon Sorbonne et du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), sa thèse de doctorat porte sur le rapport au travail des adultes en formation.

La réalisation d'un mémoire relève d'un travail d'analyse particulier, qui n'a pas d'équivalent hors des murs d'une grande école ou d'une université. Ce guide volontairement court et synthétique, conçu comme un tronc commun à l'ensemble des disciplines, éclairera ceux qui sont amenés à écrire un mémoire à l'occasion d'une formation, initiale ou continue. Qu'est-ce qu'une hypothèse? Comment passer d'une question professionnelle à une question de recherche ? Est-ce qu'on peut changer de problématique en cours d'année ? Quelle est la différence entre une étude de cas, un mémoire de fin d'année et un travail de recherche appliquée ? Adressé à l'ensemble des publics, son objectif est de répondre de manière plus précise aux interrogations des lecteurs moins familiers du vocabulaire académique et des démarches d'enquête et d'écriture.

Sommaire
Avant-propos ; Introduction ; Chapitre 1, Le mémoire : une analyse à la fois objective, approfondie et distanciée : Qu'est-ce qu'un mémoire ? ; Les grandes étapes de la réalisation d'un mémoire ; La recherche : méthodes, techniques ; Chapitre 2, D'une idée à un sujet et d'un sujet à un objet : Pourquoi a-t-on une idée de départ ? ; Comment passer d'une idée à un sujet puis à un objet ? ; Du sujet à l'objet ; De la "faisabilité" d'un projet de mémoire ; Chapitre 3, Le cadre théorique : Phase de lecture intensive ; La prise de notes ; La validité d'une bibliographie ; Chapitre 4, Votre questionnement : un système relationnel itératif et évolutif ; L'ensemble du questionnement ; Le lien entre la théorie et la pratique ; La ou les hypothèses ; Chapitre 5, La problématique ; Qu'est-ce qu'une problématique ? ; La question du fil conducteur ; Les deux démarches classiques ; Chapitre 6, Les méthodes d'enquête ; Les types de méthodes ; La complémentarité des méthodes ; Pour approfondir : un texte de R. Boudon & F. Bourricaud ; L'analyse des données ou du matériau d'enquête ; Chapitre 7, Établir un plan de rédaction ; L'occasion d'un premier bilan ; Structure du mémoire ; Les principaux types de plan ; Conclusion - Discussion ; Chapitre 8, Conseils pratiques ; Remarques sur la forme ; Le directeur de mémoire ; Chapitre 9, Les normes officielles de présentation ; Corps du mémoire ; Couverture et quatrième de couverture ; Table des matières et sommaire ; Bibliographie ; Conseils pour l'utilisation des locutions latines ; Chapitre 10, La soutenance, et après ? ; Conclusion ; Glossaire de méthodologie ; Quelques extraits de textes de textes fondateurs ; Repères bibliographiques ; Comment financer sa formation ? ; Index.


14 x 18 cm - 108 pages - 2007 - ISBN 9782896031245

HORS COLLECTION

Alain Bournazel : ancien élève de l’ENA, contrôleur général ayant assuré le contrôle des organismes publics chargés de l’emploi et de la formation. Vice-président du Conseil Régional d’Aquitaine chargé de l’Education et de la Formation, Directeur de la collection Education - Formation – Ressources Humaines

L’éducation et la formation sont deux enjeux essentiels pour notre société.
L’auteur, Alain Bournazel, ancien contrôleur général et spécialiste de ces questions,
en est tellement convaincu, qu’il s’engage dans la voie difficile de la critique mais surtout dans celle de propositions concrètes.

Première partie : L’univers complexe de l’éducation et de la formation : Le grand problème de notre temps ;  
La faille béante du système éducatif ; La formation des salariés d’entreprise ; La formation de ceux qui n’ont pas d’emploi ; Le jeu compliqué des acteurs de la formation ; Le financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage.
Seconde partie : En finir avec le serpent de mer : La formation professionnelle au milieu du gué ; Un système éducatif efficace ; Réussir le chantier de la formation professionnelle.

13,5 x 20,5 cm - 224 pages - Mars 2009 - 12 € - ISBN : 978 2 896 031 77 1

LES VADEMECUM

Alain BOURNAZEL : ancien élève de l'ENA, spécialiste des questions d'éducation et de formation professionnelle.
Mathilde BOURDAT : diplômée de l'IEP de Paris et titulaire d'une Maîtrise de droit du travail, Directrice des Ressources Humaines pendant 20 ans et aujourd'hui consultante à la Cegos.

22 x 10 cm - 156 pages, 78 fiches - 2006 - ISBN 978289603062X - 39,95 €